2025年安慶市四級(jí)老年教育體系服務(wù)網(wǎng)絡(luò)基本建成,農(nóng)村老年人同享銀齡學(xué)堂
時(shí)間：2022-10-01 13:43 來(lái)源： 作者：小通 人瀏覽
農(nóng)村地區(qū)老年教育是鄉(xiāng)村振興必不可少的部分，重視發(fā)展農(nóng)村地區(qū)老年教育，改善教育民生，是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的應(yīng)有之義。長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村地區(qū)老年教育基礎(chǔ)薄弱，場(chǎng)地設(shè)施、師資力量等資源供給不足，想學(xué)習(xí)而無(wú)處學(xué)習(xí)的農(nóng)村老年人不在少數(shù)。在老有所學(xué)行動(dòng)中，安慶市積極擴(kuò)大農(nóng)村地區(qū)老年教育資源供給，填補(bǔ)空白，構(gòu)建完善服務(wù)體系，推動(dòng)農(nóng)村老年人獲得感、幸福感不斷提升。
金神鎮(zhèn)老年學(xué)校電子琴老師正在為學(xué)員授課。通訊員孫文志攝
城鄉(xiāng)老年教育失衡破題
懷寧縣洪鋪鎮(zhèn)洪鎮(zhèn)街道社區(qū)今年77歲的何希研，做了一輩子的獸醫(yī)，愛(ài)了一輩子的二胡。20多歲時(shí)，當(dāng)?shù)匾幻W(xué)教師寄宿在他的家中，悠悠歲月以二胡為伴，一曲《良宵》讓何希研從此愛(ài)上了二胡。
不久后，何希研自己掙錢，買了人生的第一把二胡，開始自學(xué)。年輕的時(shí)候忙于工作、為家庭奔波，直到60歲退休，他才有了充足時(shí)間去練習(xí)。這些年，他和當(dāng)?shù)貝?ài)好二胡的老年人常常聚在一起練習(xí)，也去一些地方進(jìn)行表演。
多年自學(xué)，何希研從沒(méi)接受過(guò)正規(guī)的二胡學(xué)習(xí)。他想過(guò)去縣老年大學(xué)學(xué)習(xí)，但因?yàn)槁烦梯^遠(yuǎn)，他獨(dú)自來(lái)去很不方便。一個(gè)多月前，鎮(zhèn)文化站找到他，告訴他家門口也要辦老年學(xué)校了，詢問(wèn)他的意愿。何希研激動(dòng)不已，當(dāng)時(shí)就報(bào)了二胡班和黃梅戲班，現(xiàn)在就盼著早點(diǎn)開學(xué)。
老而好學(xué)，如炳燭之明。隨著人口老齡化趨勢(shì)日益加劇以及人們生活水平不斷提升，老年人接受再教育的需求日益旺盛。在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，受教育不只是青少年的事，老年教育成為終身教育體系的重要組成部分。相比城市，農(nóng)村地區(qū)老年教育基礎(chǔ)尤為薄弱，像何希研一樣，想學(xué)習(xí)而無(wú)處學(xué)習(xí)的農(nóng)村老年人不在少數(shù)。
桐城市自2008年開始在全市15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)推開老年學(xué)校建設(shè)，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全面覆蓋。在2018年之前，村級(jí)老年教育幾乎是空白，近年來(lái)，部分村居老年教學(xué)點(diǎn)相繼建成。
桐城市金神鎮(zhèn)老年學(xué)校校長(zhǎng)徐上質(zhì)告訴記者，鎮(zhèn)老年學(xué)校2008年正式建立，當(dāng)年他從鎮(zhèn)中心學(xué)校退休之后就在老年學(xué)校工作。校址三度搬遷，最終搬到現(xiàn)在鎮(zhèn)文化站。現(xiàn)有老年學(xué)員168人、教職工12人，教師都是兼職的，授課有報(bào)酬，職工則沒(méi)有報(bào)酬，都是憑著情懷在干事。
位于金神鎮(zhèn)最北部的草原村教學(xué)點(diǎn)，是該鎮(zhèn)3個(gè)村居教學(xué)點(diǎn)之一，每月安排至少2期教學(xué)。因?yàn)閹熧Y力量有限，教學(xué)多為視頻形式，課程以思想教育、老年健康、戲曲唱段等為主，尚未形成固定教學(xué)課程。
安慶市老年大學(xué)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：截至2021年底，全市老年教育在校學(xué)員人數(shù)不到2萬(wàn)人，其中安慶市老年大學(xué)及各縣(市、區(qū))老年大學(xué)占比超過(guò)60%。除部分縣(市、區(qū))的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居老年教育有一定基礎(chǔ)外，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居老年教育幾乎是空白。
今年6月，安慶市啟動(dòng)實(shí)施10項(xiàng)暖民心行動(dòng)，其中包括老有所學(xué)行動(dòng)。按照目標(biāo)任務(wù)，到2025年，全市參與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的老年人要達(dá)到33.9萬(wàn)人左右，占常住老年人口30%以上，覆蓋市、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))四級(jí)老年教育體系的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)基本建成。
市、縣兩級(jí)老年大學(xué)已經(jīng)擁有較為完善的老年教育體系，超過(guò)30萬(wàn)人的增量主體還是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居兩級(jí)，這幾年將會(huì)重點(diǎn)填補(bǔ)空白，讓更多農(nóng)村地區(qū)老年人老有所學(xué)，最大限度消除城鄉(xiāng)老年教育失衡問(wèn)題也是此次老有所學(xué)行動(dòng)的題中之義。安慶市老年大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人汪里說(shuō)。
資源供給打通最后一公里
長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村地區(qū)老年教育基礎(chǔ)薄弱的原因在于場(chǎng)地設(shè)施、師資力量等資源供給不足，以及思想觀念約束等。農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)條件不同于城市，老年教育也不同于基礎(chǔ)教育。現(xiàn)階段，發(fā)展農(nóng)村地區(qū)老年教育，充分依托鄉(xiāng)村現(xiàn)有教育方面條件解決教育資源供給不足問(wèn)題，是較為可行的路徑。
根據(jù)《安慶市老有所學(xué)行動(dòng)實(shí)施方案》，我市將在現(xiàn)有老年教育資源的基礎(chǔ)之上，盤活現(xiàn)有辦公用房、中職學(xué)校、中小學(xué)校舍、文化館(站)、老年活動(dòng)中心、黨群服務(wù)中心等各類存量設(shè)施資源，改擴(kuò)建為老年學(xué)校辦學(xué)場(chǎng)所。
老有所學(xué)行動(dòng)啟動(dòng)實(shí)施后，懷寧縣20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站或政府駐地村居黨群服務(wù)中心場(chǎng)地，建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年學(xué)校，村居則依托黨群服務(wù)中心建設(shè)學(xué)習(xí)中心(教學(xué)點(diǎn))。
洪鋪鎮(zhèn)組織委員江坤，現(xiàn)在兼任鎮(zhèn)老年學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)。江坤介紹，此前他們?cè)鴮?duì)6個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行綜合比較，綜合考慮面積、位置、交通等條件，最終確定將政府駐地洪鎮(zhèn)街道社區(qū)黨群服務(wù)中心的底層閑置房屋利用起來(lái)，進(jìn)行裝修并添置設(shè)備，作為鎮(zhèn)、社區(qū)一體的老年學(xué)校，計(jì)劃開設(shè)6個(gè)專業(yè)、8個(gè)班。
這個(gè)是黃梅戲班教室，這個(gè)是書畫班，這個(gè)是舞蹈班和運(yùn)動(dòng)健身班，這個(gè)是多功能娛樂(lè)室......7月28日，在懷寧縣月山鎮(zhèn)文化站，站長(zhǎng)李心正一邊走一邊介紹，他現(xiàn)在多了一個(gè)身份鎮(zhèn)老年學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)。在此辦學(xué)多年的一家藝術(shù)培訓(xùn)中心的各個(gè)教室門上，現(xiàn)在多了鎮(zhèn)老年學(xué)校的教室門牌。
李心正介紹，鎮(zhèn)老年學(xué)校借用這家藝術(shù)培訓(xùn)中心的場(chǎng)地辦學(xué)，也有部分師資力量來(lái)自培訓(xùn)中心。老年學(xué)校開設(shè)6大專業(yè)9小專業(yè)，一共9個(gè)班，計(jì)劃招生500人。鎮(zhèn)老年學(xué)校平時(shí)上課，培訓(xùn)中心周末上課，相互不會(huì)影響。這里的展廳、多功能大廳、圖書室、活動(dòng)室、電子閱覽室等可以共享。老年學(xué)校民族舞班經(jīng)過(guò)預(yù)報(bào)名已經(jīng)開始提前教學(xué)，學(xué)員們準(zhǔn)備參加縣黃梅戲廣場(chǎng)舞展演，這陣子一直在這里排練。
今年秋季，懷寧縣20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年學(xué)校將正式開班教學(xué)，村居學(xué)習(xí)中心均已掛牌，有條件的學(xué)習(xí)中心也將同步開班，和所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合互動(dòng)教學(xué)。
宿松縣高嶺鄉(xiāng)今年7月依托鄉(xiāng)文化站建起了鄉(xiāng)老年學(xué)校，所轄7個(gè)村依托養(yǎng)老工作站、文化活動(dòng)室、黨小組活動(dòng)室等同步建起了分校(教學(xué)點(diǎn))，將閑置房屋利用了起來(lái)。高嶺鄉(xiāng)老年學(xué)校基于鄉(xiāng)敬老院老年人的學(xué)習(xí)意愿，建立了鄉(xiāng)敬老院分校，為出行不便的老人們送教上門，滿足老年人的學(xué)習(xí)需求，充實(shí)精神生活。
桐城市在15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)老年學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，老年教育資源還將進(jìn)一步向村級(jí)延伸，實(shí)現(xiàn)全市村居老年教學(xué)點(diǎn)全面覆蓋，增班擴(kuò)容，并細(xì)化、優(yōu)化課程內(nèi)容，讓更多農(nóng)村老年人老有所學(xué)。
到2025年，安慶市除各縣(市、區(qū))老年大學(xué)學(xué)員數(shù)量達(dá)到1500人左右外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)老年學(xué)校和村(社區(qū))老年教學(xué)點(diǎn)也將分別達(dá)到500人左右、100人左右學(xué)員規(guī)模。
將快樂(lè)真正送進(jìn)老年人心坎里
金神鎮(zhèn)老年學(xué)校建立之初，徐上質(zhì)就在四處打聽，為找尋授課老師奔波著。當(dāng)時(shí)授課老師沒(méi)有報(bào)酬，全憑他去做思想工作。
找的老師要有一技之長(zhǎng)，還要有對(duì)老年教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神......當(dāng)時(shí)農(nóng)村沒(méi)有老年教育的氛圍，老年人的學(xué)習(xí)意識(shí)還不強(qiáng)，學(xué)員也招不齊。后來(lái)慢慢形成了固定上課模式，許多老年人開始愿意來(lái)學(xué)習(xí)，真正從學(xué)習(xí)中收獲了快樂(lè)。徐上質(zhì)說(shuō)。
如今，75歲高齡的徐上質(zhì)，還在為老年教育事業(yè)操勞著。自上而下全面實(shí)施的老有所學(xué)行動(dòng)，令徐上質(zhì)十分感慨：農(nóng)村老年教育迎來(lái)了好時(shí)代!
接下來(lái)的幾年，安慶市將著力建設(shè)一支符合老年學(xué)校辦學(xué)需求、相對(duì)穩(wěn)定、以兼職教師為主體的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，依托高校和市級(jí)老年大學(xué)創(chuàng)建老年教育教師培訓(xùn)基地，加強(qiáng)老年教育教師培訓(xùn)，并建立完善老年學(xué)校管理人員聘用制度。
各級(jí)各類學(xué)校、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)組織等單位職工在符合規(guī)定、不影響本職工作的前提下，高校藝體醫(yī)學(xué)類學(xué)生在不影響學(xué)業(yè)的前提下，到老年學(xué)校兼職任教、實(shí)習(xí)等，也將獲得積極支持。
一個(gè)多月前，洪鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校老師楊麗霞經(jīng)過(guò)推薦，成為洪鋪鎮(zhèn)老年學(xué)校音樂(lè)教師之一。音樂(lè)課程暫時(shí)沒(méi)有教材，楊麗霞已經(jīng)著手為秋季鎮(zhèn)老年學(xué)校開學(xué)備課。中心學(xué)校積極配合老年教育工作，對(duì)我兼職任教也是十分支持，兩邊的課程并不會(huì)沖突。楊麗霞說(shuō)。
為加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，《安慶市老有所學(xué)行動(dòng)實(shí)施方案》要求，要按照老年教育課程指南，遴選、整合、開發(fā)一批通用課程、特色課程，并充分挖掘本地教育資源，開發(fā)建設(shè)一批體現(xiàn)市、縣特色的精品課程和優(yōu)秀教材。
今年4月，懷寧縣老年大學(xué)根據(jù)老年人的身心特點(diǎn)，堅(jiān)持多實(shí)踐、重體驗(yàn)的原則，組織本縣專家、教師、非遺傳承人等，開始編寫圖文并茂的老年通用教材。
懷寧縣老年大學(xué)校長(zhǎng)王春說(shuō)：目前，《黃梅戲藝術(shù)》《跟著唐詩(shī)走遍中國(guó)》《孔雀東南飛/小吏港民歌》等特色精品課程教材基本編寫完成，今年秋季開學(xué)即印發(fā)全縣作為新學(xué)期老年教育教材。除此之外，剪紙、書法、二胡等教材也在編寫之中，逐步實(shí)現(xiàn)所有專業(yè)都有教材，我們也支持各鄉(xiāng)鎮(zhèn)老年學(xué)校編寫自己的特色教材。
我們也在充分挖掘‘六尺巷’‘桐城歌’‘裁襟勵(lì)子’等桐城傳統(tǒng)文化、非遺文化等地方教育資源，開發(fā)建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)課程和教材。桐城市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人疏靜說(shuō)。
桐城市大關(guān)鎮(zhèn)老年學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)余宏龍認(rèn)為，農(nóng)村老年學(xué)校要持續(xù)發(fā)展，還要在教學(xué)方面因地制宜、因材施教，堅(jiān)持特色辦學(xué)、彰顯魅力。應(yīng)根據(jù)實(shí)際開設(shè)農(nóng)村老年人喜愛(ài)的、有實(shí)用價(jià)值的且學(xué)得了的科目，如廣場(chǎng)舞、營(yíng)養(yǎng)保健、種植養(yǎng)殖、智能手機(jī)使用等。課堂教學(xué)之外，第二課堂可能更能吸引老年人積極參與，可以組建各類團(tuán)體、表演隊(duì)等，經(jīng)常走出去演出、比賽、交流、觀光、采風(fēng)等，老年人會(huì)更有獲得感、幸福感。
本文標(biāo)簽：養(yǎng)老金，養(yǎng)老服務(wù)，居家養(yǎng)老，養(yǎng)老保險(xiǎn)，社保，
本文標(biāo)題：2025年安慶市四級(jí)老年教育體系服務(wù)網(wǎng)絡(luò)基本建成,農(nóng)村老年人同享銀齡學(xué)堂
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